Inauguration du Centre de Transition Écologique - INSA Toulouse

Une gouvernance dédiée
Le CTE, placé sous la direction de Sandrine Laguerre, s’inscrit dans une gouvernance renforcée avec la création, pour la première fois au sein de l’établissement, d’une direction adjointe en charge de la Transition écologique et sociétale (TES), confiée à Gilles Hébrard.

« Cette nouvelle organisation autour des enjeux environnementaux est un axe prioritaire et structurant que je souhaite porter au plus haut niveau dans le cadre de ma mission de direction de l’établissement », précise Alexandra Bertron, directrice INSA Toulouse.

Une ambition collective et mesurable
L’INSA Toulouse est engagé depuis plusieurs années sur les enjeux de transition écologique et sociétale dans la formation, la recherche et dans le fonctionnement du campus.
En 2020, l’INSA Toulouse, avec le Groupe INSA, lançait le projet Climatsup INSA avec le soutien du Shift Project afin de repenser le rôle de l’ingénieur du XXIè siècle, en lien avec les enjeux climat-énergie et révisait son offre de formation sur les 5 ans du cursus.
Depuis 2024, l’établissement s’est engagé, dans le cadre de son Contrat d’objectifs, de moyens et de performances, à réduire de 10 à 15 % ses émissions de Gaz à effet de serre (GES) entre 2022 (année de référence) et 2026.
En mars 2025, l’adoption du schéma directeur transition écologique et sociétale a marqué une nouvelle étape dans cette direction.
D’ores et déjà, sur les postes travaillés, le bilan des émissions de GES réalisé annuellement a permis d’observer une baisse importante des émissions de GES entre 2022 et 2024 : réduction de 43% pour la consommation énergétique et de 21% pour la restauration (associée à un taux de prise des menus végétariens approchant les 40%).
D’autres secteurs clés, tels que les achats et la mobilité, sont en train d’être travaillés dans des groupes de travail (GT) dédiés. Ainsi le GT mobilité travaille sur l’écriture du plan de mobilité de l’établissement avec pour objectif de se donner une trajectoire et des moyens pour réduire l’impact environnemental important de la mobilité longue distance et domicile-campus. Le GT Achats travaille pour sa part sur une refonte du guide des achats afin d’y intégrer une logique de sobriété (réflexion autour des besoins) et d’efficacité (intégration de critères environnementaux quantitatifs dans les achats sur et hors marchés).
En recherche, outre la réflexion sur les thématiques de recherche prévue dans le Schéma directeur TES, le CTE va accompagner les laboratoires dans la réalisation de leur bilan et dans la mise en place des mesures visant à réduire leurs émissions de GES.
Pour la formation, la politique d’intégration des enjeux TES démarrée avec Climatsup se poursuit et l’établissement vient de s’engager dans le parcours Monde Académique de la Convention des Entreprises pour le Climat (CEC) ayant notamment pour but d’établir une feuille de route permettant l’appropriation des savoirs et compétences indispensables à la bascule vers une économie régénérative.
Cette transformation s’appuie sur le travail déjà réalisé par l’ensemble des acteurs et sur la consultation de l’ensemble du collectif.

« Pour réaliser la transition écologique, la combinaison d’une ambition politique forte et d’une adhésion large du collectif est nécessaire », soulignent Gilles Hébrard et Sandrine Laguerre.

Un centre déjà en action
Le CTE, pleinement opérationnel depuis juin 2025, s’appuie sur 3 permanents, 11 référents transition écologique thématiques et 10 référents transition écologique associés à des structures (laboratoires et départements) organisés en plusieurs groupes de travail (ouvert à l’ensemble du collectif).

Une démarche participative
L’ensemble des personnels et étudiants ont été invités à rejoindre les GT TES afin de participer à la construction des actions et trajectoires et une convention citoyenne sera organisée en 2027 pour une concertation plus large encore.

« Nous sommes très impliqués dans le CTE, à travers notre participation à de nombreux projets et groupes de travail. Nous sommes heureux de contribuer à l’amélioration concrète des conditions de vie des étudiants, au regard des enjeux écologiques qui nous animent », précise Basile, co-responsable com environnement de l’Amicale des élèves.